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孟(🔘)行悠(yōu )真是(🖥)服了(le )：(⛽)主任，快(📵)上课(🤟)了(le )，咱别闹(nà(🏼)o )了成吗(🍖)？
孟行悠把(🎺)迟砚拉到旁边等，免(🥑)得妨碍后面(🍧)的人点(😶)菜。
迟砚的笑(🥉)意褪去，眼神浮上(shà(⏯)ng )一层凉意(yì(♒) )：哪条校(xiào )规说了(🔆)男(nán )女生不(💵)能(néng )同(➡)(tóng )时在食(shí(🏌) )堂(táng )吃饭？
秦千艺(🥙)抹(mò )不开面(🦑)，走出教室(shì )的(🏥)时候(🕒)，连眼眶都(dō(💺)u )是红的(💵)。
孟行悠真(zhē(🔝)n )是服了：主任，快(kuà(🚢)i )上课了，咱别(🐭)闹了(le )成(🀄)吗？
孟(💇)(mèng )行(🍓)悠不信(xìn )，把(🍋)手放(fà(🏩)ng )下来凑上(shà(🧤)ng )前看，发现镜片还真(🎱)没度数，是平(🥦)光的。
贺(🤝)勤说的那番(🚕)话越想越带劲，孟行(✔)悠还(hái )把自(🍈)己整(zhěng )得有些感(gǎ(🤮)n )动，坐下(xià )来(💆)后，对(duì(🤨) )着迟砚感(gǎ(🏢)n )慨(kǎi )颇多：勤(qín )哥(🚧)一个(gè )数学(🌺)老师(shī )口才不(🐆)比(bǐ(🏆) )许先生差(chà(🥓) )啊，什么(🍜)(me )‘教育是(shì(🍞) )一个过程(chéng )，不是一(🙍)(yī )场谁输谁(😩)(shuí )赢的(🍜)比赛(sà(🕊)i )’，听(🍺)听(tīng )这话，多(🤸)(duō )酷多(😊)有范(fàn )，打死(😊)我(wǒ )我都说不(bú )出(🍟)来。
贺(hè )勤走(😎)到两个(💽)学生面前站(⌛)着，大有护犊子的意(🎋)思, 听完教导(🔍)主任的话，不紧不慢(🕐)地说：主任(🎯)说(shuō )得(🈹)很对，但我是(📶)他(tā )们的班主(zhǔ )任(👄)，主任(rèn )说他(👯)们早(zǎo )恋(liàn )，不知(zhī(🧢) )道(dào )依据是(🌲)(shì )什么(😌)？我(wǒ )们做(💉)老师(shī )的要劝导(dǎ(🍏)o )学生，也(yě )得(📨)有理有(yǒu )据, 教(💢)育是(⛲)(shì )一个过程(🏟)(chéng )，不是(🖤)一(yī )场谁输(👆)谁(shuí )赢的比赛(sài )。
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