贺勤和其(🦕)他(🌶)班两个老师从楼上(😺)的教师(👯)食(🎂)堂吃完饭下(xià )来,听(🎲)见大门(👒)(mé(🔰)n )口的动静,认(rèn )出(chū(🥑) )是自己班的(de )学(xué )生,快步走(zǒ(🚘)u )上(🌭)(shàng )去,跟教导(dǎo )主(zhǔ(👶) )任打了(🍫)声(⛽)招(zhāo )呼(hū ),看向迟砚(😇)(yàn )和(hé(📭) )孟行悠:你(nǐ )们(men )怎么(😑)还(✋)不去(qù )上(shàng )课?
迟砚好(hǎ(😜)o )笑(🦍)(xiào )又无奈,看(kàn )看煎(🤗)饼摊子(🛶)又(👷)(yòu )看看孟行悠,问:(🅰)这个饼(〽)能(néng )加肉吗?
迟砚(yà(🍦)n )笑(😡)笑,撕开煎(jiān )饼果子(🚋)的包装(📓)袋(📌),张嘴咬了一口,有皮(👁)有薄脆(🍵)有(💕)肉还有蔬菜叶(yè ),一(📱)口入肚成(chéng )功激起食欲,他毫(🚟)不(🛐)吝啬自(zì )己(jǐ )的夸(🍒)奖,眼(yǎ(🧖)n )神(🖐)(shén )亮了下,说(shuō ):这(🤽)比食堂(💗)卖(mài )的(de )好吃。
孟行(háng )悠(🥐)(yō(🍾)u )发现跟迟砚(yàn )熟(shú )了之后(⏹),这(🥠)(zhè )个(gè )人也没看着(🧢)(zhe )那(nà )么(🐏)难(🛌)相处,话虽然不多,但(💠)也不是(😏)少言(yán )寡语型,你说(shuō(🐒) )一(🌉)句他也能回(huí )你一(🛑)句,冷不(🍻)(bú(🌜) )了场。
孟行悠笑着点(🔍)点头,乖(🕥)巧(🕒)打招呼:姐姐好。
你(🚒)们这样还上什么课!不(bú )把问(🧙)题(🐜)交代情(qíng )况,就把你(🚍)们(men )家(jiā(📽) )长(😐)找来。
贺(hè )勤(qín )走到(🅱)两个学(⏸)(xué )生(shēng )面前站着,大(dà(🐌) )有(⬆)护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导(🎩)(dǎ(🐼)o )主(zhǔ )任的话,不(bú )紧(🎊)(jǐn )不慢(🐲)地(👊)说:主(zhǔ )任说得很(🧀)对(duì ),但(🌒)我是他们(men )的班主任,主(🐁)(zhǔ(🤸) )任说他们早恋(liàn ),不(➕)知道依(🌃)据(🍤)(jù )是什么?我们(men )做(🍃)老师的(🚵)要(🚽)劝导学生,也得有理(🧢)有据, 教育是一个过程,不是一(💥)场(🎸)谁输谁赢的(de )比赛。
迟(🕯)砚从(có(❄)ng )桌(📤)子上抽出一(yī )张(zhā(👃)ng )湿纸巾(🎬),把(bǎ )孟(mèng )行悠手上的(🍢)(de )眼(yǎn )镜拿过来,一(yī )边擦镜片(🚆)一(💻)(yī )边(biān )说:我弟说(🍜)(shuō )我(wǒ(📖) )不(🧞)戴眼镜看(kàn )着(zhe )凶。
煎(🚷)饼果(guǒ(⛩) )子(zǐ )吃完,离上(shàng )课(kè(🐲) )还(🔤)有五分钟(zhōng ),两人扔(🚃)掉食(shí(🌇) )品(🧕)袋走出食堂(táng ),还没(🕹)说上一(🔟)(yī(🤢) )句话,就被迎(yíng )面而(♈)来的教导主任叫住。
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